La escuela

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domingo, 30 de noviembre de 2014

Sobre el aprendizaje de las matemáticas y el método natural ABN. 13 Fallo del Sistema


               El método de cálculo ABN está revolucionando la enseñanza de las matemáticas. Pese a su juventud, se extiende a gran velocidad y hoy día se ha convertido en un referente necesario para cualquier centro que quiera innovar y elevar los rendimientos escolares que se alcanzan en el área de Matemáticas. Podéis consultar sus fundamentos en estos libros:


         En este interesante corto documental se habla sobre los problemas del aprendizaje de las matemáticas y el método de aprendizaje natural ABN a través de una entrevista a Jaime Martínez Montero. Inspector de Educación desde 1977 hasta Febrero de 2014, en que se ha jubilado. Es maestro y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación.


13 Fallo del Sistema from Jose Prada on Vimeo. (10:06)

          "Que existe un problema con la educación en España; que ese problema está en la base de muchos de los demás problemas del país como un sustrato putrefacto que lo infecta todo; que los diferentes Ministerios del área, lejos de solucionarlo, han acentuado sus consecuencias con medidas estériles y partidistas; todo ello es una triste realidad que se exhibe obscena y transparente delante de todos sin que parezca haber una voluntad real de atajarlo de raíz. 
            Pero existen alternativas. Existen personas que han apostado por una revolución pedagógica que supera una docencia obsoleta y ofrecen alternativas testadas y con resultados satisfactorios, y que permanecen al margen de instituciones mediocres sin la valentía necesaria para mirar hacia delante ni la voluntad de superar sus rencillas supuestamente ideológicas para formar una juventud de futuro y con futuro. Personas que luchan denodadamente sin más recursos que la ilusión por el cambio y una fuerza de voluntad a prueba de tradiciones enquistadas, métodos caducos y reformas educativas que toman a niños y jóvenes como rehenes de disputas absurdas y a los que hacen un daño irreparable para el resto de sus vidas. 
              Existen soluciones, y no están al calor de una sauna finlandesa ni en las directrices, consejos o recomendaciones de ninguna institución europea. Conviven con nosotros haciendo frente a la indiferencia y hemos querido demostrarlo en la historia que os presentamos."

Dirigido por José Prada

Edición por José Prada Y José M. Romero
Textos José M. Romero
Animaciones Enrique Medina
Música por Niklas Aman (Niklasaman.com)



Y también puedes consultar la página web de Jaime Martínez Camino: Algoritmos ABN con vídeos tan estimulante como éste:

domingo, 9 de noviembre de 2014

Más sobre flipped classroom y evaluación


Comparto con vosotros la interesante reflexión de 



"Cada vez estoy más convencido de que la verdadera innovación de flipped classroom  es darle la vuelta a la evaluación . Con tres ¿sencillos? pasos, la clase se da la vuelta como un calcetín.

  • Integrarla en el proceso y nunca, nunca, nunca colocarla al final.
  • Dejar que el alumnado elija sus evidencias y no decidir nosotros cuáles son a priori. Y si no son correctas, se le orienta sobre ellas.
  • Dejarles participar en la calificación, agregando los procesos que están en marcha pero aún no han finalizado y creando espacios y tiempos para que nos muestren lo que no hemos visto por nosotros mismos."
También os puede interesar la ponencia "Flipped classroom: ¿damos el salto?"de Domingo Chica Pardo en las Jornadas de Innovación Pedagógica en Sevilla.  La exposición se dividió en varios campos: introducción al modelo (qué es, en qué se basa, cuál es su objetivo pedagógico...), creación y edición de contenidos y, finalmente, evaluación mediante herramientas para la creación de cuestionarios.